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《全文浏览遇见风的野菊花》精彩片段

“维生素是人体内不能够合成，或合成量甚少、不能满足机体需要，必须由食物供给，以维持正常生命活动的一类低分子量有机化合物。”

“人体缺乏和过量摄取，都会对机体产生伤害作用。”

“我们根据维生素溶解特性的不同，把其分为脂溶性维生素和水溶性维生素两种，今天让我们一起来探讨脂溶性维生素。”

景教授在***，讲解着各类维生素，十分认真投入，内容纲举目分，条理性很强，而且特别善于举例，让同**系实际，因此，大家的接收效果都还不错。

岩言在教材上一一做好了笔记，今天还是有收获的，教授讲到了维生素A、D、E、K各自的性质、功能、缺乏症及中毒后果。

给岩言留下印象最深的是维E,它是体内最重要的脂溶性抗氧化剂和自由基清除剂，功效是可抗炎抗氧化，对于预防和治疗冠状动脉粥样硬化心脏病、肿瘤和延缓衰老方面有一定的作用。

除此之外，它对于****都有一定的疗效，这对于岩言来说无不是一个好的**，因为这几年来她一首受着痘痘的困扰，用尽方法都没治好，教授说的方法，不管有没有用，都要试上一试的。

距离下课还有5分钟的时候，景教授和蔼地说道:“同学们，还有没弄明白的知识点吗？

现在可以**了。”

岩言十分想要问问题，对于视黄醇参与视觉传导和维生素D在体内的转变过程，她还是存在较大的疑问，其中涉及的专业知识点对于她来说不太明白。

等了大概1分多钟的样子，在场的100来位同学硬是没一个发问的，难道是知识点在大家看来都很简单吗?Excuse me，除了自己不会，大家都No pro*lem了吗？

本来还想蹭蹭答案的，看来是没戏了，于是下课后，她不得不灰溜溜地离开了。

去食堂吃完午饭后，就匆匆往家里赶，老师早就在家里等候岩言多时了，赶快小跑步上前去，向老师致以歉意。

“不好意思哦，老师，让您久等了！”

“没关系，是言言吧！

我是倪老师，你的学习情况，**爸和我交流了，从今天开始我就是你的英语和专业课老师。

现在咱们来做一个测试题，检测一下知识掌握的情况。”

“好的，老师。”

岩言欣然接受。

不做习题不知道天有多高？

海有多深？

一做她才发现自己是有多无知，简首是无从下笔，完型部分，不认识选项的单词；阅读部分，一篇也看不懂，翻译是胡乱猜测写上去的；作文很多单词都记不起来了，使用的还是初中的词汇，好不容易才凑齐了字数。

总之，这套真题试卷对于一个刚刚踩线过西级的岩言同学来说，目前是一个无法翻越的高山。

老师拿过试卷，开始判卷，一个个错误的标记是那样的刺眼。

“怎么样，倪老师，我们家阿言做的如何了？”

玥姨在旁边询问老师情况，这倒是有些为难倪老师了，显然是不行的。

倪老师想了想才说道，“言言态度良好，学习也很认真，题目都做了，但单词量不够，做题的方法也不会，所以错误率高了一些。”

岩言能看出来倪老师算是很友善的评价了，采用的是鼓励式的教育。