《崩坏幻梦：记事精修版》中有很多细节处的设计都非常的出彩，通过此我们也可以看出“喜马拉雅的红色夕阳”的创作能力，可以将瓦尔特季等人描绘的如此鲜活，以下是《崩坏幻梦：记事精修版》内容介绍：今天安利的一篇小说叫做《崩坏幻梦：记事》，是以瓦尔特季为主要角色的，原创作者“喜马拉雅的红色夕阳”，精彩无弹窗版本简述：【（@记事者)（主为季空与简罄视角）（同世界观与故事）《崩坏与虚数的幻梦》】那崩坏之上的神啊，你觉得从一个普通人到救世者有多远？——署名：见证一切之人崩坏欲毁灭我们的世界，于是他们站出来了。他们觉醒，他们斗争，他们胜利，本应如此。只是，他们之中，存在一个外来的变数。他不属于这个世...

《崩坏幻梦：记事精修版》精彩片段

（2014年5月）瓦尔特老师教历史，而我负责教数学。

不过可惜的是，我们俩教的不是同一个班级。

虽说我数学更好，但教历史...也不是不可以。

（而且我自己认为教历史更轻松）毕竟历史上的故事，我也是很感兴趣的，以前也读了不少有关的书...可德莉莎非要我教数学，那也没办法...只是备课还是照旧的令我头疼，虽在逆熵时就有一年的教学经历，但...还是不太习惯啊。

...上午的一节课上完后，我打算中午邀请瓦尔特老师来一起吃饭...几小时后...（食堂）坐在食堂里，我不禁向瓦尔特老师抱怨。

“老师，教书好累。”

瓦尔特笑了笑，说道：“教学，既具有挑战性但也充满乐趣。

每一位老师都会面临各种各样的挑战，但看到学生们逐渐理解知识，获得进步，那份成就感是无可比拟的...嗯。”

“老师你教书的过程中有遇到过什么麻烦吗？”

“当然，比如说我们班的一位学生，琪亚娜·卡斯兰娜。

她是一位充满活力但又有些顽皮的女孩，总是让我应接不暇，她......”啊...果然每个班级都会有这样的学生。

“看来无论是数学还是历史，都有难以对付的学生啊，老师。”

“正是如此。

但这也是教学的一部分，每个学生都有自己的特点和需求，因此我们需要不断调整教学方法，让每个学生都能得到最好的教育。

这也是有趣之处，不是么？”

呃...可能我不太能理解有趣在哪吧？

...我们继续聊着学生们的趣事。

瓦尔特老师讲着，我听着。

其中，我对一个学生很感兴趣。

他叫简罄，一位男生。

这位学生，明明没有上过几天学，成绩却是排在第二，而且实战成绩也还行。

在这女性占了绝大多数的圣芙蕾雅，他也算是独树一帜了。

嗯，不愧是姬子的学生，和她一个样，都是卷王。

不过...什么时候，我们师生三个人聚一聚呢？

自零几年她毕业以后，就再也没看见过她了，原来她也到这里来当老师了。

这可真是缘分，师生三个全来这里当老师了，成了同事。

...最近那位天命主教派来的“女仆”，她一定是有所任务的。

而在圣芙蕾雅，毫无疑问，应该和雷之律者脱不了干系。

派一位S级女武神，我可不信是来视察什么的...我得避着她一点。

或者...表现得平常一些更好？

不想了，先上课。

...课上，我继续教授数学课程。

我发现学生们对数学的学习兴趣参差不齐。

有些学生聚精会神地听讲，积极思考问题，而另一些可能对数学感到无趣，显得有些懒散。

我决定尝试一些新的教学方法，让课堂更生动有趣。

就用上次和瓦尔特老师聊天时，他说的的那种吧，应该能吸引他们的注意力吧？

这应该也可以应对那位天命主教派来的“女仆”...不过...我要监视的雷之律者雷电芽衣并不在我们班级，这是有点可惜的。

我告诉了瓦尔特老师我正在监视雷之律者这一点。

他听完后，对我说：“季空，你要小心处理这个情况。

尤其是和那位女仆有所互动的时候...她可能有她的任务，但我们作为老师，确实应该专注于教学活动，不应过于牵涉其中。”

我点点头，表示理解。

确实，作为老师，专注于学科教学是首要任务。

过于在意这些个问题，反而可能引起不必要的麻烦。

我有些心急了...雷之律者的事情，可以慢慢来。

但同时，一些关于律者的研究可以提上日程了。

毕竟我的身边可是有一个活生生的律者**啊。

这个样品实在是...嗯...妙？？

...又是一天的教学，太累人了。

我不想教书了。

做老师真的适合我吗？

来做什么老师啊？

老老实实的在逆熵做研究不好吗？

不过...在逆熵我能够做的有限，在圣芙蕾雅就相对宽松一点。

啊...希望雷之律者可以安分一点，不要再给我整出点事情来了。

不然我真的会疯掉的！

...一个月时间很快就过去了。

这点时间，倒是不够我研究“第一律者”，不过，存储一定能量的小东西，倒是给我捣鼓出来了。

我将其命名为“崩坏能量聚集器”，简称CEA。

虽然类似的装置天命本来就有......唉，最近又去了解了一些信息。

我对于崩坏，对于天命，甚至对于逆熵的了解，还是太少太少了...接下来这段时间，我打算再多收集一些关于崩坏的信息。

但首先，我这个能够储存能量的小东西，我应该给它利用起来。

这个小东西，我可以改良一下，改成类似崩坏炉的东西。

我又给他加上一个收集装置，以收集崩坏能。

但这么一弄，整个装置又免不得过于庞大了，所以，这就是我要改良的地方。

有的忙了。

...（几个月后）时间过得飞快，转眼间又是圣芙蕾雅**季。

看着学生们**也是一种享受。

毕竟曾经的我，也是这么过来的。

而现在的我作为监考老师，目睹着这一切。

中午，我又和瓦尔特老师一起吃饭，聊起了这些个学生。

瓦尔特老师又提到了琪亚娜，她似乎一首是个让老师头疼的存在。

我笑着说，或许她就是那种充满活力的学生，需要“特别的关照和引导”来释放一下精力。

...经过这几个月的努力，CEA的改良逐渐完成。

这个小装置不仅可以储存能量，还能够收集周围崩坏现象中释放的能量。

我对这项改良感到非常满意，它将为我对于崩坏能的开发提供更多的可能性。

接下来，我应该思考它量产的可能性以及技术的运用...同时，我也在思考着自己的未来走向。

是继续在圣芙蕾雅从事教学，还是回到逆熵专心于我的研究？

因为雷之律者这里有瓦尔特老师在，根本不需要我的监视。

如果第一律者都难以掌控她，那么我在这里也没有什么作用了。

况且，若我要进一步的研究，那么圣芙蕾雅的资源，是远远不够的。

正好，最近收集可可利亚的消息也有了些苗头，现在回去，找到个机会敲诈一下可可利亚，那么...决定了，等这一年教完，我就辞职回去。

只是有点辜负了德莉莎学园长的期待了...话说她现在是不是在学校办公室看吼姆漫画呢？

毕竟上一次我有急事去她办公室，亲眼看到了她将吼姆漫画撕成碎片藏起来的样子...然后，我就被狠狠教训了一顿。

她告诉我之后进她办公室门之前，一定要先敲门。

我很早就知道她是天命不多的S级女武神，但一首没有什么概念...首到她拿着半吨重的犹大，来警告我这个手无缚鸡之力的人时，我知道了。

等等，最新的那一本吼姆漫画我好像没有抢到。

呃..之后抽空去问她有没有看完吧..

小说《崩坏幻梦：记事》试读结束，继续阅读请看下面！！！